Constructief communiceren voor ouders

Vorige week had ik de gelegenheid om in drie West-Vlaamse scholen te gaan spreken. Ouders van kinderen van het basisonderwijs en het middelbaar onderwijs hadden een avond vrij gemaakt om deel te nemen. Het werd een boeiende driedaagse. Maandag Torhout, dinsdag Waregem, woensdag Izegem. Méér dan 300 mensen op drie avonden, met als topervaring: de theaterzaal van cultuurcentrum ‘De Leest’ in Izegem waar uit een samenwerking van zes scholen meer dan 130 mensen de weg naar het ‘theater’ vonden. Opvoeden, coachen, begeleiden van kinderen tussen zes en achttien jaar: het is vandaag complexer dan ooit. Het is veeleisend. Het is vermoeiend. En toch ontmoette ik op die drie avonden enkel “enthousiaste” mensen.  Zij investeren na een zware werkdag in een “info-avond” zoals dat heet. Ik maak er graag een interactieve sessie van met meer dan honderd gelijkgestemden. We discussiëren, we wisselen ervaringen uit, we lachen, we leren van elkaar. De klassieke speech van achter het spreekgestoelte is “passé”. Powerpoint is minimalistisch gehouden met veel foto’s en weinig tekst. Per twintig minuten houden wij een pauze, een praatcafé, een fysieke ontspanning. Spreken voor publiek is de combinatie van de 3 E’s: educatie, entertainment en empowerment. En dat werkt!

Seminar Hall

Dit soort ‘sprekerswerk’ is een prachtige aanvulling op mijn praktijk als performance coach voor managers en teams. Performance coaching of coachen tot beter presteren, voor de speech of “performance” begint, weten weinig ouders wat het is,  nadien bij een wijntje of een fruitsapje wordt het heel duidelijk. We zijn allemaal “presteerders” en we willen dat onze kinderen dat ook zijn. Maar liefst op een comfortabele, zinvolle manier. Hoe doe je dat? Op anderhalf uur leren mensen een klein beetje bij van de spreker, een klein beetje veel van elkaar, maar gaan ze vooral naar buiten met het intense voornemen: vanaf nu ga ik het constructiever aanpakken. Ouders spreken acties af met elkaar: ik ga voor “loslaten”, ik ga voor “de 10 secondenregel”… en zo kiest iedereen zijn/haar favoriete actie. Zagen en commentaar geven doen we al genoeg: we gaan eens kijken wat we WEL samen kunnen doen, mijn kind en ik, om het leerproces op school en thuis leuker, vlotter, beter te laten verlopen. Als ik dat allemaal hoor, rij ik tevreden terug naar Gent. Aan de mails nadien merk ik: er is iets aan het bewegen, en dat is constructief: dat hebben we met z’n allen toch weer goed gedaan. Met oprechte dank aan alle aanwezige ouders, de schooldirecties en de ijverige oudercomité’s die dit organiseren!

Ook interesse om vlot en enthousiast te leren spreken voor een groep, voor publiek?  klik